广西那个地方有改造逆反青少年学校十大排名_我家女儿讨厌学习

虽然重读一次也是个“无法之法”，但对一些自尊心较强的孩子来说，却留下了“留级生”的心理障碍，要一下子，转变过来还需漫长时日。即使有的孩子把留级不当回事，但在学习过程中，由于对所学知识都有“似曾相识”之故，这样的孩子，学习中，也最容易不会太专注，造成孩子的惰性，影响学习成绩扎扎实实提高的速度。当然，也有个别上进心强的孩子，“恨病吃药”，励志后起直追，奋发努力而有所造就的，但，既然如此，悔不当初，如果晚一年上学，“蹲一蹲”再上，学生心理生理都成熟很多，岂不更好！

如果您也希望在兼顾国际教育的同时挑战中考，我们和校方的建议一致：“鱼与熊掌兼得”大多时候是家长的美好愿望，对于孩子来说，其实这个过程是非常艰辛的。哪怕学校在课程设置上会尽量“圆梦”，但毕竟学制不同、教学方式也不同，不可能00%达到传统体制内学校的效果。国际教育，还需从长计议、尽早抉择。

她建议每个家长都重新去思考这样几个问题：孩子是什么？学习是什么？我了解自己的孩子吗？我会和孩子聊天吗？我为什么会焦虑？

这是一个根本性的目标，也是人生的终极目标，是每一个人都具有的动力源。如果激发了这个动力源，那么，我们就从根本上解决了“我们为什么要送孩子去上学”的问题。