因为孩子不愿意上学、不愿意写作业的根本原因没有找到,当然也谈不上解决,根源还在,孩子只是因为受到您的“恐吓”,不得不去上学罢了。
另外,通过视频的学习,了解到粗心只是表面问题。我们家长需要注意到孩子粗心背后的真实原因。是生理、能力还是心理问题?注意力、视觉能力一般生理方面的原因,题意理解、知识掌握、不会检查是能力方面的原因,轻视计算、压力等方面是心理方面的原因。我们要通过分析不同的原因,来帮助孩子改正粗心问题。例如看错行,跳字可能是生理问题,需要进行感统方面的训练。我们家长不能说:其实你都懂,就是粗心。这句话,会造成孩子以为自己没问题,忽视对背后原因的分析,从而造成孩子永远不去改正。
母亲的行为最终感动了学校,学校的大门再次为其和敞开了。第二天,妈妈带着喜禾上学,可当她打开教室门,顿时让她傻了眼。学生家长的手里拿着牌子,都反对她带儿子来教室,甚至一位家长下跪求她。“这个城市有那么多的学校,你就换一个吧。我求求你了,放过我的孩子吧。”局面顿时无法控制,校长面对众多家长的压力也无可奈何。“女士,对不起你们,你们还是回去吧。”校长无奈地说道。母亲再一次绝望了,这个世界就这么容不下一个自闭症的孩子吗?
我按照要求去学校提交材料,我问学校的保安接送孩子车停哪里,我设想着要几点出门、路途几公里;我看似在为来到这个“好学校”做准备,但其实心里有个声音:“我不想送女儿来这里上学。”
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