家长的焦虑更多的表现在:给孩子争取更好的学校,包括提高孩子的成绩,报更多的基础培训班和兴趣爱好班等……他们深知“提前布局”和“抓住机遇”对孩子的影响,不愿孩子“输”给时间和资源。

马七六等人的研究结果认为,现在信息社会,学困生受在线网络游戏、在线网络小说、在线网络短视频等网络影响,他们自控力弱,容易沉迷网络,时间长了,在学习上跟不教师的课程进度,出现成绩下滑,最后导致厌学;家长都是望子成龙,望女成凤,但做法得不到孩子的认可,部分家长对孩子要求严格,甚至是苛刻,总担心孩子输在起跑线上,让参加辅导班的学习占据了孩子的所有业余时间;另一部分家长把学习的事儿都推给孩子,不管不问;学生自身也有问题:

关于孩子上学的年纪,有些爸爸妈妈持中立态度,认为顺其自然就好,早上学、晚上学都不要强求。有的父母则立场鲜明,不是支持早点上学,就是支持晚点上学,她们有各自的观点和逻辑,而且谁也不能说服谁。
家长已经不止一次抱怨小学时间问题,每天五点上学,接孩子上下学,要么我请保姆,要么家里人帮忙接孩子,真的没人帮忙,家里只有一个人放弃工作,回家做全职妈妈。
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