孩子居家学习,打乱了原来的生活计划和节奏,家长不妨把握好这一亲子相处的时光,互相尊重、相互理解,共同制定学习和生活计划,帮助孩子劳逸结合,保持规律的作息时间。同时,家长需要与孩子“约法三章”,除了网课期间使用电子产品,其他时间需要双方明确使用时间,避免孩子因线上学习而沉迷网络,损害身心健康。

为使学生得到全方面的发展,学校会定期举行家长会,让家长们了解孩子在校的生活、学习情况。因为我平时工作忙碌,很难了解到孩子的相关信息,所以每一次家长会对我来说都是一次与孩子增进感情的机会。当然最为重要的是,在家长会上我能学到学校的教育理念。第一次当父母,我们都曾期望做得尽善尽美,但实际上还是存在不足。在家长会上,我知道如何去倾听孩子的苦恼,如何帮助孩子减轻心理负担,如何去营造一个更加和谐的家庭氛围……我觉得很幸运,我的孩子在成长,我的认知也在成长。

在儿童青少年的发展过程中,焦虑是特定发展时期非常正常的情绪体验(如儿童进入幼儿园时的分离焦虑;青少年想要发展同伴或浪漫关系时对社交场合的焦虑),大部分正常的焦虑会随着孩子的发展而减少。很容易看到一个四五岁的孩子因为和妈妈分开,在幼儿园门口哭得很黑,在青少年中因为不想和妈妈分开而不能上学的情况非常罕见。
讲座中,张伟老师首先分析了“入园焦虑到底是谁的焦虑”的问题,通过心灵拷问“如果配偶和孩子同时落水,你怎么办?”家长们渐渐明白——入园焦虑不仅仅是孩子的焦虑,更多的是家长自身的焦虑。
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