我想,这些源自家庭教育是否让孩子做好了充分的入园、和家长分离的准备。比如,入园之前,是否独立的参加过集体活动,比如文体兴趣班,有同龄孩子集体活动的机会;再比如,是否父母一周七天陪孩子时间不超过8小时,突然送孩子上学,本来就陪的少,原本在家每天上班分离都很难,孩子依恋情感没有得到满足,送幼儿园当天等于是换了一个地方分离焦虑。

孩子不是交给学校就万事大吉了,一所再好的小学也有掉队跟不上的学生,一所不怎么好的学校也有出类拔萃的所谓“别人家的孩子”。

但是,当学校找到家长让孩子进入国际学校的时候,遭到了断然拒绝。因为这一家子要回老家了,但并不是为了孩子上学高考,而是她要结婚嫁人了。
一群家长疯狂的囤积网课,甚至将网课资源积攒到3-4年,而在这背后更多的是父母对孩子未来的焦虑,没有一个父母甘愿自己的孩子为人后。希望天下所有的父母都放下焦虑,重视孩子的心理问题和人际交往,而不是以分数论成败。
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