孩子爱与别人打交道,这时家长可以引导孩子,让他知道什么场所该说什么话,让孩子掌握说话的技巧,这也是孩子以后上学后的优势哦。

其次,制订详细的工作计划,并确保层层落实。幼儿园可制订一份关于家庭教育指导的全园工作计划,每个班级的教师再依据全园计划及班级的实际情况,制订自己班级的专属计划。这期间可寻求专家或专业家庭教育指导师的帮助。再次,在落实教学计划、对家长进行家庭教育指导时,教师要面向全体幼儿的家庭,关注每个家庭的差异性及每个幼儿的差异性。最后,幼儿园可根据教师的工作效果制定详细的奖惩制度,并将家庭教育指导成绩纳入绩效考核范畴,以此激发教师的工作积极性。

一直以来,关于学习的一个最流行的概念就是“学习要刻苦”。许多家长从孩子小时候就向他们灌输这样的概念,要求年龄尚小的孩子刻苦,不少家长从孩子上学前就唠叨说,上学后不能尽情玩了,要用功学习,孩子上学后,就不断教导孩子,在学习上要刻苦努力,并且在具体的学习活动中,这样要求他,以期培养出孩子良好的学习态度。学习上用功勤奋是必须的,但用刻苦的言语和思路来要求孩子,这往往是在干一件南辕北辄的事情。
很多孩子都会想办法找借口不去上学,因为对孩子们而言,学校不仅约束了自己的自由,还让自己变得非常痛苦和难受。于是孩子们便开始问爸爸妈妈:“我为什么要上学?我能不能不去?”
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