从这个角度来看很值得各位父母思考,在已经开学的情况下不送孩子上学,让孩子不只是在幼儿园这个阶段,以后对上小学中学的价值观都会产生一定的影响。

你如果问和家长的影响(也就是其他影响暂且不论,不是说都是家长的问题,只归咎于家长是片面的),这部分必然和养育有关系,这个过程,可能在孩子一次次表达,呼救都被忽略或者拒绝和压制之后,感到彻底无望,又没有其他资源,终于压垮到病症的程度,积重难返了,孩子就退缩回壳里了,休学厌学,甚至轻生厌

孩子的各种疑问,未必是真的想要向家长提问而获得答案,孩子往往是通过提问,引起家长对他的关注,也可能他想告诉你发生的事情,但不知如何开口,就变成了一个所谓的“终极问题”——“为什么要上学?”
俗话说,沟通可以解决80%的问题,所以当孩子出现厌学的现象后,家长第一时间不是发愁和焦虑,而是找孩子深度沟通,如果孩子不想与家长沟通,可以找一个和孩子走的比较近的人去聊,只有了解孩子不想上学的真正原因,才能开展下一步的开导。
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