所以,她们把自己的未来,跟孩子的未来绑定在一起。在心理学上,把这个称为“共生”。妈妈的焦虑情绪和控制行为,是共生过程的主要内容。

该校校长秦璇说,学校87%的家长是外来务工人员,平时工作忙,在孩子教育问题上投入精力不多。针对这种状况,学校借助社会资源全力打造家庭教育“移动课堂”,通过手机观看直播或视频回放,受到家长们的欢迎。2月6日,春季开学第一天,该校2000多位家长和老师共学《家庭教育促进法》,活动采取线下和线上相结合的方式进行,学校微信公众号浏览量首次突破一万次。

家长多和老师沟通。家长如果只听孩子说的话,是没有办法了解孩子心中所想的,只有多和老师沟通,找出孩子不想上学的原因,并且和老师一起解决,才能够让孩子爱上上学。
我们家长对孩子说“快点”的时候,其实最应该自我反思:孩子真的很慢吗?还是自己太焦虑?自己到底在焦虑什么?这些焦虑是需要的吗?父母自身的焦虑,当父母无法化解这些焦虑,就容易将自己的焦虑转嫁到孩子身上,于是,伤害就在不知不觉中发生了。
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