然而在这个阶段,有些孩子可能会很认真的专心听讲,有些孩子可能在边玩边听,也有一些孩子完全活在自己的世界里,对老师说的话充耳不闻。对于最后一类孩子来说,等他们上学以后肯定听课习惯也不太好,难免使学习成绩也受到影响。

“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”,和学校教育一样,在家庭这个“课堂”中也要讲究方式方法。在这个生活化的“课堂”中,父母与孩子朝夕相处,一言一行都对孩子有着潜移默化的影响,最好的教育方式就是以身示范,身教重于说教,要求孩子做到的家长自己要先做到,但现实中很多家长做不到这一点。比如,有的家长教育孩子过马路要“红灯停绿灯行”,但是他自己却经常闯红灯;有的家长教育孩子要垃圾分类,但自己却需要孩子提醒才能做到;有的家长希望孩子多阅读,自己在家里却从来不看书。这些家长的所作所为,在孩子眼里恰恰成为了反面教材。

家长对于孩子这种状态,是愤怒的,他们不理解,好好的孩子,哪里有毛病啊,就不去上学,就在家泡着,就是在作……
早在之前,我国对小学生的入学年龄就有要求,只有年龄达到六岁的同学才可以上学,而且教育部规定生日在8月31日之前的孩子才符合条件,这一严格的条件限制让很多想让孩子提早上学的家长十分焦虑。
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