还有,很多孩子都三阶了,还在练大量的配对、命名、指令动作、感统。很多家长其实已经意识到了,这些跟上学其实没啥关系,人家上学根本就不考这些。咱要说孩子能力很弱,练这些没问题啊,但有些孩子能力已经很好了还在练这些。甚至我还见过有些孩子已经把命名学到了繁华的和冷清的。这就有点过分了啊!
对于这些求学心切的家长,学校自然能够把他们的孩子分流出去。乐得各个学校生意兴隆,孩子有地方可去,家长有盼头未灭,实乃一举三得。
本次线上家长会进一步向家长明确了“五项管理”要求,并向家长提出倡议:引导学生提高学习效率,减负不减质;从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动,合理使用电子产品,保护视力健康,防止沉迷网络。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
在上幼儿园时,很多孩子会出现分离焦虑,但实际上有些家长的分离焦虑比孩子还要严重,想到孩子一整天都不在自己的身边就茶不思饭不想,甚至就站在幼儿园的门口舍不得离开,这样的不舍相信很多人都能理解,但却很有可能对孩子的教育造成不好的影响。
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