如果孩子真的是情况属实,那么他在学校的表现,老师也会察觉。课堂表现不积极,和同学的关系相处不好等等。家长主动一些,了解的真相就会多一些。其实有的学生,不想上学的真实原因就是在学校受到了挫折,而学生本身自己不知道如何去面对挫折与失败,逃避就是唯一能想到的方法。只要我们家长确定这种情绪是来自学校,那么我们诚恳地和老师沟通一下,希望老师能够和家长一起,帮助孩子消化这样的厌学情绪。一句话既表明了家长的态度,又咨询了老师的时间,这就是家校沟通良好的开始。
我相信许多老师和我一样,准备接手一年级新生时,心中总是有些焦虑:新接手的班级学生总体如何?家访中该和家长、孩子聊些什么?怎样才能消除孩子陌生感,做好幼小衔接,适应新学校、新环境呢?不妨试试这些家访小妙招:
1、不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说,爸妈在身边,心里会有无比的安全感。而上学以后,要独自面对、处理问题,不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
再比如孩子几点上学这件事,之所以有迟到一说,是因为学校为了更好地教学管理,综合考虑了多方的利益,统一定下了一个标准(我认为这样的标准是很有必要的)。妈妈有情绪不是源自于孩子几点上学,而是源自于妈妈在心中对学校定下的标准的认同,对违反这个标准的行为的一种不认同。
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