孩子有叛乱,你让它继续下去,这取决于西方。你在学校叫它,他没有去。下一个,充分利用孩子的反同系道,适当使用反向思想,刺激孩子们上学的热情,即使是剥夺儿童正确剥夺孩子的权利的权利。他觉得危机的感觉和不满意,产生珍视的感受。告诉你的孩子,我能够上学是至高无上的荣耀,学校是,如果孩子可以去。
在现在的家庭教育中最后主要的一个问题是,父母都是凌驾于孩子之上的,对孩子具有绝对话语权的。很少有家长能够正确的站在孩子的角度上去考虑问题行为发生的真正原因。
后来我们就明白了,孩子愿不愿意来主要不是学校的问题,而是家长的问题。家里要求严格,孩子就“自觉”地来上学;家里太松散,父母心志不坚定,孩子就不愿来。
这次的消息与之前最大的不同在于,之前入学年龄属于强制性的,你9月份出生的孩子想上学就是有各种各样的限制,你就算用什么方法,你也不能早上学;
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