家长的初衷虽然是好的,但实际上小感冒、小咳嗽之类的,几乎会贯穿整个孩子的上学期间。如果一有“风吹草动”,就不让孩子上学,那怎么能经得起以后的风吹雨打呢?
《家庭教育促进法》明确了家庭教育的内容中心。《家庭教育促进法》指向家庭教育的最主要群体---未成年人,强调家庭教育的内容“以立德树人为根本任务”。《家庭教育促进法》将家庭教育指向父母或其他监护人对为未成年人实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响、重心是育德。
早上上学路过幼儿园时,有的孩子看到幼儿园门口的启蒙老师招呼不打了,有的孩子还会故意躲着不看见。老师看着如此,真的是好气又好笑。
出现非自杀性自伤行为的儿童青少年多存在抑郁、焦虑情绪。而这些情绪的最直接表现便是“厌学”、“拒绝上学”。很多家长来到门诊的主诉便是“孩子不去上学。”询问孩子是否有情绪方面的问题,多数家长表示没有发现。或是说“她从来也不说学校的事情”“回到家就关上门写作业,很少与我们交流”。
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