福建是有个教育叛逆孩子封闭式学校排名前五_我家娃在学校早恋

孩子上学后，看似家长可以轻松些，但是孩子不在身边了，更多的思绪飘飞至孩子身上，在学校乖不乖，能不能学进去，吃得好不好，有没有挨欺负。

不得不说这所学校如此的做法是将学生分成了369等，难道那些家庭条件不好的学生就不能够在这所学校受到良好的教育吗？这对这些孩子而言公平吗？国家要求学生接受教育要平等，从国家不允许学校分为重点班级或者是火箭班级来看就是提倡教育的公平性，而这所学校带头将孩子分成上等人或下等人这就有些不合理了。

产业观察家洪仕斌指出，儿童电子产品的价值，在很大程度上来源于其安全、可控的特性，这也是其与普通电子产品核心的区别。例如，家长由于担心小孩保管不善、过度沉迷等原因不给孩子买手机，这才以电话手表作为替代品，同理，家长购买儿童平板电脑、学习机，也是想让孩子用于学习而非娱乐，从技术方面看，学习机并没有比普通平板更值得夸耀的特性，如果再不能保障内容安全，那么儿童电子产品价值何在便值得商榷。

(四)重视家庭教育,规范家长学校的办学行为,提高家长学校的办学质量和水平,充分发挥家长学校辅助学校工作的积极作用。