我家孩子在平安好学学习的时候四年级,那时候孩子个子长得快,脾气也涨得快,很多时候让他去学习都是心不甘情不愿的,结果就是整个上学期这仔的成绩直接扑街了。
留守儿童的监护人,尤其是祖辈监护人,很少甚至从来不主动与孩子的老师联系或参加家长会,缺乏与学校的沟通,不能及时了解孩子在学校的表现情况,有的学校老师很少对孩子进行家访,没法向家长了解学生在家庭中的真实情况,家庭教育与学校教育不能实现有效对接,有些调皮的孩子抓住这个空档,在学校欺骗老师,在家里又蒙骗监护人,影响了留守儿童的品德和学习发展。
所以,如果对于焦虑的性质、危害和基本成因有了初步了解,那么对于对抗焦虑,就有了初步的思路。也许面对孩子,就能减少不必要的焦虑,而给他们更多实际的扶助。
有些家长可能有过这样的经历。在某个时刻,孩子突然变得害怕上学,拒绝上学,有时会以头疼或生病为借口推迟上学。这种情况往往会让家长头疼,担心孩子会耽误学业,但又不能硬着头皮去上学。万一造成更大的伤害可怎么办…
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