早晨还在迷迷糊糊中,玉米听到孩子的低低的抽泣声,估计又是不想上学了,果然,玉米钻进他的被窝,搂着他问:怎么了,宝贝?
星期五到了之后,我拉上孩子一同去了学校,原本孩子还不太愿意去,可在我的强硬要求下还是被我带走了,这主要也是因为我不太熟悉孩子的教室在哪里,毕竟每过一段时间就得换楼层,再加上我平日里也很少来学校里面走动,所以我也不是很确定自己的孩子坐在哪个位置上,要是坐错了位置那就有点尴尬了。这一天,可以看到许多家长都早早地来到了学校,大家都站在走廊外谈论着和自己孩子有关的事情,例如孩子成绩怎么样啊、平日里面是怎么学习的啊……听的我都有点忍不住想上去学习经验了。
有的家长看到孩子写作业不专心,就非打即骂,这样反倒让孩子更抵触,写作业时提不起精神,害怕父母骂,长此以往下去,孩子不愿学习、不愿和人交流,负面情绪会越来越多,到时候再管则更难纠正。
她说,对学生来说,暑假遇上了疫情防控,面对不得以的“宅家学习”,有些孩子可能难以静心学习、无法完成学习计划、沉迷电子产品,这加剧了孩子的焦虑不安。这就要求孩子保持中等强度的动机水平、制定合理的计划、寻找适合自己的学习方法。父母也要随时关注孩子的状况,多沟通多交流。
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