看着儿子一天天在网络小说中不能自拔,刘琴急在心里,直至此时,她仍然没有意识到,儿子沉迷看网络小说,与家庭有密切关系。多年从事网络成瘾相关工作的陶然,在接触分析了诸多青少年案例后发现,网络成瘾青少年的家长一般对孩子学业有高要求,对孩子的评价也单一化,比如只以学习成绩为标准。

学校、社会、家庭作为孩子的三大成长环境,并非泾渭分明,而是存在千丝万缕的联系。规范校外培训,实现“双减”,仅靠学校的力量还不够,还需要推进家庭、学校和社会的协同,特别是学校教育与家庭教育的协同。

坐在办公室,想想早上的小插曲,庆幸今天没有对孩子发火,也没有嘲笑孩子穿错裤子。而是夸奖:今天第一天上学准时起床,没有迟到,很棒。想起一路上乐宝开心的样子,想必他今天在学校也很开心吧!不会因为早上出了小差错得到妈妈的批评和第一天上学有些焦虑而情绪低落,而是开开心心的渡过第一天的调整期,相信明天小宝贝就会很好的适应开学后的生活了。
对此,钟先生和妻子都感到非常奇怪,当问到孩子时,孩子只说因为想要快点见到老师。这天,钟先生打算去接儿子放学的时候特意留意一下,让儿子变得热爱上学的老师到底有什么魔力。
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