工作室经常都在重复同样的场景,虽然家长们觉得自己的孩子患病很不幸,可是我告诉他们,相比较其他大多数的孩子来说他们能及时认识到孩子有问题并来咨询是幸运的。因为目前对广大中学生抑郁患者来说,接受心理咨询的仅是一小部分。绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症,而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话,从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略,只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自杀的想法或行为的时候才会认识到问题的重要性。

总之:家长不能做唯分数论者。千万不要让孩子产生厌学情绪,要尊重孩子的兴趣。给孩子创造一个自由发展的空间,别利用奖惩方式来刺激孩子学习,也许孩子能成长得更好。

一放学就“霸占”了爷爷奶奶的手机,不停刷短视频,小游戏轮流玩,这是部分乡村留守儿童“手机瘾”现象的缩影。笔者近期在我省部分农村地区调研发现,随着智能手机等电子产品的普及,部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等,可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。
近期,包头市青山区富强路小学积极开展学习《家庭教育促进法》活动,通过举办“家庭教育工作坊”活动、网络课堂、进行家访等多种形式,关注学生成长,促进家校沟通,提升家校共育水平。富强路小学通过线上家长会形式,班主任老师向家长普及《家庭教育促进法》,学习家庭教育知识。并重点解读“双减”政策和学校在双减政策下贯彻落实“五项管理”的措施,及时反馈班级建设情况和家庭教育助力,为家长解疑答惑。
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