重庆比较好的封闭式的学校怎么去报名_孩子管不了

孩子是不是深户，这个你完全可以解决。只要家长将户口迁了过来，那孩子的户口也可以随迁，这样一来孩子就是深户了，他们上学也就有了最大的。

我们知道，他们的孩子在多伦多当地一所公立学校读书，刚刚移民过去时候，这个孩子在学校显得非常焦虑，胆子也很小，不敢说话不交朋友。当时这个学校安排了一位有着相似语言背景、长相的亚裔特殊老师一对一陪着孩子。慢慢地，这个老师发现孩子在数学方面的天赋，经过跟班级老师和辅导员的共同观察，他们三方一起出具了一份对孩子的行为记录，并报告给校长建议孩子可以读更高年级的数学。而校长根据三份报告，同时跟小学、中学的教师反反复复的制定IEP，从而让这个孩子读8到9年级的教学内容。

这样“上学”还不如不上，母女无奈地离开了学校。结果，孩子出现了严重退化，不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了：上特殊学校以后，孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑，之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后，孩子的情绪和行为继续恶化，甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子，禁不住泪如雨下……

学校开展家庭教育指导与家校共育要注重依法开展。当前开展家庭教育工作一定要站在贯彻法律法规的高度来指导相关工作，《家庭教育促进法》的落实还要结合《中华人民共和国未成年人保护法》。《未成年人保护法》提出了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。《家庭教育促进法》明确了家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任。学校开展相关工作，需要通过学习这些法律去选择工作内容，理清家校边界，联动社会组织，在此基础上结合学校具体情况构建家庭教育指导课程体系和家校共育模式，让家校社协同育人发挥出最大的效果，促进孩子健康全面发展。