比如当下很多青少年表现出沉迷网络电子产品、厌学、早恋、自残、社交困难等现状,并伴随抑郁、焦虑、强迫、双相等情绪,但他们自己也不知道为何会陷入到这样的情况,反而他们觉得自己只是无聊,或他们只能感受到痛苦,此时如果父母还以指责或强迫等简单粗暴的方式介入,极易让孩子将自己的困难转移到与父母关系的困难上。

家长采取的教育方式和教育态度,往往决定了教育的成败,对孩子学习的影响至深,应当引起家长的重视。一旦孩子出现厌学的苗头,家长就要弄清问题本质,积极反省和纠正,引导孩子摆脱厌学困境。

对于家有中学生的家长来说,特别是孩子成绩不好的家长,他们的焦虑和不安是与日俱增的。对于如何安排孩子未来的学习道路,有的家长坦然接受孩子的平庸,并让孩子参加了三二分段高职或者报考了五年制高职
回到家里更是跟家长乱发脾气,一到上学的时候就哭着闹着不想去,家长们以为孩子在学校受了欺负,可一询问老师,老师却表示孩子在学校根本不和任何人接触。
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