受疫情影响,郑州的神兽们高兴的坐在电脑、平板或手机前开始上网课。可对于家长们而言确实喜忧参半。高兴的是神兽们终于开学了,可愁的却是自己一边要工作,一边还要操心孩子,一不留神这些神兽们就以“学习”这一皇之的理由在网络上耍个天翻地覆。同时,既担心孩子的视力因每天长时间接触电子产品而下降更快,又担心疏于管理的时候,孩子们借学习之名而行上网玩游戏、看小说,最终沉迷网络游戏而无法自拔。

在同样的时间,同样的知识,同样的老师下,学生和其他同学成绩差距过大,主要原因和脑力没什么关系,只是学生的心态,学习习惯和努力程度,一个成绩不好的学生大概三方面全占,心态厌学,学习拖沓,不肯努力,这些只能需要家长去纠正,而不是补课班。

而当虚拟的世界不需要回应,真实的世界又被逐渐忘记,沉迷在电子产品搭建的虚拟世界中的宝宝们,依赖于转瞬即逝的快乐,却在不自觉中减少了和身边的人、和同伴的交流时间。
孩子步入小学的大门起就要开启他们的学习生涯,而家长也要做好陪读的准备,家长的付出与努力会在这关键的几年起到辅助作用。孩子与成年人的区别就是孩子更缺乏自制力和认真程度不够,做事没有长远的计划,家长要培养孩子的性格和良好的学习习惯,真正做好辅助的工作,不要让孩子产生厌学的情绪。
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