最后,总结一下,孩子的胆小多半是后天家庭的影响,想要孩子不那么胆小,父母要多从自身角度出发,同时,遇到事情时,不妨通过“情绪教练”的5个步骤,准确感知孩子的情绪,帮助孩子疏解,最后帮助孩子走出胆怯与焦虑。

对此国家也出台了一系列的配套支持举措,政策中明确提到:“将婚嫁、生育、养育、教育一体考虑,加强适婚青年婚恋观、家庭观教育引导。”“推进教育公平与优质教育资源供给,降低家庭教育开支。”

厌学,在临床心理师或精神科的评估中。厌学是个非常重要的识别孩子焦虑情绪的指标,尽管并不是所有的厌学都一定是由焦虑的,但在厌学的孩子中,大多数都有严重的焦虑情绪,学业或者同伴社交是引起他们焦虑情绪的重要的应激源,厌学的孩子可能会表达出对上学的拒。或者尽管他们仍在坚持上学。但是在上学的时间里出显著的情绪痛苦,而在放假的时间里就感觉好很多,在快要开学时又出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”。而忽略了焦虑情绪对于学业的影响,其实很少有孩子从一开始就完全不在乎自己的学业,很多孩子是因为在学业上太挫败、焦虑。
信息技术的发展,网络和手机已经深入了千家万户,在为生活带来便捷的同时,也给子女教育带来了很大的难题。现在的孩子基本上从小开始就接触手机、平板电脑的电子产品,很多家长由于工作比较忙,为了让孩子安静,也喜欢让孩子自己去玩手机或者看电视。久而久之,不少孩子从小养成了喜欢玩手机,尤其是玩网络游戏的习惯,成为影响孩子全方位发展的绊脚石。如果孩子到了初中阶段还是沉迷于手机怎么办?怎么戒除孩子的网络游戏习惯呢?我认为可以采取以下三个措施
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