孩子明明已经长大成人,具备了自我生存的能力,但家长还是不愿退出主导者的舞台,仍以自己的家长身份来捆绑孩子,要求孩子这样做,不要那样做,这种看似伟大的自我牺牲,其实是对孩子最大的恶。

目前可用的有限数据使得家长访问他们为孩子考虑的学校变得更加重要。疫情过后,许多学校已经恢复开放日欢迎父母带孩子参加学校举办的小团体或个人活动。要了解一所学校,没有比现场参观并当场提问更好的方法。

我们小时候上学就那几门功课,上学就是上学,放学写完作业就出去疯玩,还学骑自行车,星期六,日也不补老师的课,或报补习班,特长班,那时根本都无有。那像现在的孩子,上学是上学里,周六,周日补老师的课,放寒假,暑假要么上补习班,要么上特长课,有的孩子有时上五个学习班,穿梭各个补习班,那有时间玩耍,孩子累,父母陪着受罪,还花钱,可有什么办法呢?不是父母想望子成龙,望女成凤么,可也剥夺了孩子童年的快乐。
学习过教育学的人都知道,完整的教育是由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成,其中家庭教育是重中之重。然而,即使是到了21世纪,依然有部分文化程度较低、思想觉悟较低的家长,根本认识不到家庭教育的重要性,到现在依然延续着以前的老思想,觉得教育就是老师的事、学校的事,跟自己根本没关系。曾经遇到过一个根本没有责任心的家长,他的孩子2年前已经从小学毕业上初中了,当时初中要开家长会,还打电话打到小学老师的手机上,问自己的孩子现在在哪个班读书,闹这样笑话的。你就可想而知,他培养出的孩子是怎样的了。
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