父母可以尝试跟孩子做一个约定:“把妈妈放进口袋”,允许孩子带上能够代表爸爸或妈妈的一样东西去上学,告诉孩子,想念的时候,可以看一看,摸一摸,就好像爸爸妈妈就在身边。

医生详细询问病史、结合心理评估、访谈结果,发现孩子其实从五年级就出现了以上情绪问题,不过因为孩子性格内向、父母工作忙等各种因素,孩子一直把负性情绪闷在心理,家长对孩子的内心情绪波动未及时察觉。所以,“厌学”是表象,“抑郁”是真相,住校是压倒小B同学的“最后一根稻草”。

谢邀!如果是刚入园的小朋友可以看一些缓解入园焦虑的绘本,通过给孩子读绘本,借助故事的力量给孩子一些引导和帮助是一个很好的缓解孩子入园焦虑方法。
孩子和孩子之间动手无非也就是因为玩具的抢夺,地盘空间的争夺,帮助好朋友,游戏等这类原因。家长在教育完孩子不能打人之后,首先要做的就是查明原因,借此机会继续进行教育。若孩子出现打大人的情况,那很有就是出于模仿,或者学习强化等原因。
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