“解决问题”并不只是意味着让不想上学的孩子去上学。重视眼前的个体,与个体沟通,寻找一种普遍规律,探究人和事物的整体性,是临床教育学的特征。
笔者作为毕业多年的北大人,回看十余载的应试教育,真正慨叹的是,很多家长把孩子在应试教育中的失败归因于孩子的天资或是勤奋不足,然而95%的家长在家庭教育方面缺少正确的付出是孩子失败的最大原因。
多少孩子在初中、高中还是佼佼学子,到了,逃课沉迷于老脑游戏不能自拔,荒废了学业,花了学费当网费,甚至有的孩子被名牌开除学籍。
因为从感统角度来讲注意力不集中的孩子当下是最辛苦的,因为孩子不能很好的抑制自己当下的行为表现。其实专注力差的孩子不在少数,他们粗心马虎,看错题目,白白丢掉很多分,与同伴相处关系不融洽,渐渐产生厌学自卑,家长说了几次后,认为自己是差生,破罐破摔......
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