直到问题积累到影响孩子的健康和学习,甚至想要自杀,威胁到学习、威胁到生命,家长才觉得无能为力,他怎么就不去上学了?孩子怎么提自杀了?家长接受不了孩子不上学或自杀这样的极端行为,才会意识到自己需要向外求助。所以现实情况中,有很多孩子,是学校的老师推荐来的,尤其是低龄的孩子。
小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管;在家里,大都是在家长的督促下完成学习任务的。初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显著的差异,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。所以家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的学习习惯。
今天的内容来自拥有十年儿童心理咨询经验的周海松老师,和大家聊聊如何解决孩子沉迷电子产品的问题,并针对孩子不同的心理需求给予了解决办法,即学即用。
需要引起重视的是文章开篇以中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》开头,《意见》中要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。文中还提到“任何一个产业、一项竞技都不能以毁掉一代人的方式来发展。”并点名了腾讯的《王者荣耀》游戏,指出游戏危害越来越得到社会的共识,有“精神鸦片”、“电子毒品”之称。
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