孩子也是一样的,手机带给孩子带来的快乐也是暂时的,它不是发自内心的那种快乐。当孩子在真实世界里得到了快乐,他们哪有心思去沉迷电子产品?
当然,其中有一部分没有返回学校,那很多家长可能会问,老师那这一套方法不行呀,不去学校那不就说明没有效果吗?其实这是家长的教育思维太功利化,太受局限。一个孩子的成长成才,读多少书绝对不是衡量的标准,去不去学校也不是转变孩子成功的标准。如果我们把去不去学校当做衡量学习效果的标准,那说明我们的思维还是没有打通,说明还是没有真正的放下。
我们家长不能只看别的小朋友多才多艺,对比之下的焦虑带给自己的孩子。我们教育孩子,得从孩子的实际出发,充分发现和挖掘孩子的长处和潜力,不能盲目从众。
孩子沉迷于电子产品,已成为不争的事实,这也是父母头疼的事情。特别是手机进入智能时代以来,人们玩手机的时长逐渐增加,甚至父母每天面对手机至少10小时,这种看似司空见惯的日常,却潜移默化地影响着孩子。
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