统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。

有的案件中,由于未成年人的父母不正确实施家庭教育,怠于履行监护职责,结果未成年人沾染上抽烟、喝酒等社会陋习;比如,在广西防城港防城区法院审理的案件中,未成年人的母亲由于工作原因,经常将女儿托付给朋友照顾,孩子的老师反映曾目睹仅上四年级的孩子在午托时间与不良人员一起抽烟。法官后向孩子母亲发出《家庭教育令》,责令其认真学习家庭教育知识,加强亲子陪伴,多关注孩子的生理、心理状况和情感需求,保持与老师至少每周一次的联系,了解孩子的学习状况,切实履行好监护人责任。

如今,越来越多的银发族成为了低头族,银发族在享受数字化便利的同时,也容易沉迷于网络不能自拔,不断刷视频、玩游戏、购物打赏。“网瘾少年”的标签平移到老年人身上。
所以要想钓鱼必须投其所好,那是不是培养孩子也要投其所好呢?有的小孩儿在很小的时候就接触手机,一个半岁的孩子如果长时间玩手机之后,你把手机拿走,他会哭闹不停,直到你再次给他,有点儿像手机中毒的感觉吧,可是大一点的孩子又何尝不是如此,随着网课的开展,有多少的孩子沉迷于手机不能自拔。
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