用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

这说明孩子并不畏惧老师和家长,也不关心自己的成绩和在学校的表现,孩子对学习可能毫无兴趣,对家庭关系和学校关系比较淡漠。

随着科技的发展,出现了越来越多的电子产品,纷杂的信息削弱了孩子主动思考的能力,一些游戏很容易上瘾,孩子的自知力一般较差,长时间沉迷电子产品不仅会使孩子的思维僵化、求知欲减弱,还会使大脑的中枢神经退化,短期记忆无法储存为长期记忆,造成孩子记忆力下降。
教育学家在研究中发现,除了先天因素,孩子的禀赋,家庭因素的影响要远超学校。就像美国政治学家帕特南在《我们的孩子》里提到的:
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