从枕头大战,到一起逛商场;从安慰哭泣的孩子,到一起修理自行车;从讨论规则,到准备上学;从运动受伤时,帮助孩子克服沮丧;到床前聆听孩子讲述他的恐惧和梦想,都可以进行“游戏力”。

3.合理规划作业完成时间。孩子因特殊原因或经努力到就寝时间仍未完成作业的,可先按时就寝。家长可主动和老师说明情况,延时完成。

我儿子马上就上幼儿园了,每每问他要不要上学,他都会说不要。问他为什么,他就说要跟妈妈在一起。接送姐姐的时候我就会带着他,用这样的方式告诉他,每个孩子都会上学,妈妈也会每天去接他回家,妈妈不会离开他。周末的时候还是可以全天跟着妈妈的。
同时,作为一名学生家长。我也有我的顾虑,每年一次的“行万里路”的计划要不要停止,似乎孩子大了以后,只有每年的寒暑假才是我们互相沟通最多的时间。如果我去了学校,孩子在家会不会自觉主动地安排好自己的学习和生活,甚至是中午午饭如何解决。如果我把孩子送到学校,作为老师的我深深明白,他的老师又要特别辛苦。一直都在纠结中。
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