从早到晚,焦虑儿童会不断在脑海中提出各种各样的假设。这种假想能力,会让我们吃惊不已,我们很难想象焦虑的孩子是如何将这么多的假想危险放到一起的。

家庭教育的第一个特点是潜移默化,家庭教育是环境熏陶的教育,是在良好的家庭生活环境中潜移默化对孩子产生影响的教育;家庭教育的第二个特点是生活教育,家庭教育是在生活当中进行的教育,脱离了家庭生活,家庭教育就成了无源之水,无本之木;家庭教育的第三个特点是相机而教,家庭教育不仅是在家庭生活中实施,而且是在家庭生活中唤醒孩子成长意识的时候给予的相机引导。在这里,家庭教育绝不是刻意的说教。

学习期间学校是否完全封闭和管理非常重要。众所周知,管理松散的学校很难对学生的学习产生有效的影响,因为学生或多或少都比较懒惰。如果学校没有严格的管理,学生很容易受到与学习无关的事情的干扰。此外,全封闭管理的学校严格控制学生的手机,学生没有时间接触电子产品,减少了沉迷网络的可能性,将更多的时间花在学习上。
有些语言发展速度比较快的孩子会在两岁左右开始踏入语言发展的黄金时期,他们的表达能力和逻辑能力都会出现很大的提升,不少家长觉得孩子这个时期“能说会道”就是这个原因。
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