不过,能将孩子厌学和心理问题关联上的家长,已算是难得。对抑郁症没有认知的父母,面对不愿上学的孩子,可能会变本加厉地斥责、批评,反而雪上加霜。

2015年,教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求中小学幼儿园把家长学校纳入学校工作的总体部署,帮助和支持家长学校组织专家团队,聘请专业人士和志愿者,设计较为具体的家庭教育纲目和课程,开发家庭教育教材和活动指导手册。

现代父母普遍焦虑,特别关注孩子的学习成绩,关注是理所当然的,但因成绩起伏而出现过激的情绪和行为反应是很值得商榷的。
现在大多数家长都是将自己的一切希望全部寄托在孩子身上,希望他们以后成为一个有出息的人,他们通常会寻找各方面渠道的教育,例如学校教育,老师教育,校外补习班教育,但却唯独疏忽了家庭教育。
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