安徽有实力的叛逆厌学孩子管教学校咋联系_女儿不愿回家

加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。

家庭教育指导师是运用科学的理论和方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导家长并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。

作为一名小学一年级学生的妈妈，我和很多不同学校、同龄学生的家长有过沟通。很多家长朋友跟我一样焦虑：孩子刚进入义务教育阶段，教育大改革“双减”来了，不参加校外培训，孩子成绩能跟得上吗？以后能考上吗？很多家长认为“是否真的减负，等实践验证”。焦虑不是责任心的外在表现，而是家长外界自我双重加负造成的心病。作为父母需要减轻焦虑，扮演好家庭教育中重要的角色，家校社积极联动，为学生营造良好的生活环境。“水本无华，相荡乃兴潋滟。石孰有火?互击而闪灵光。”家校社协同育人，改变的是家长，温暖的是孩子；和谐的是家庭，共赢的是社会。

自己天天在家里玩手机，睡觉，却告诉孩子要远离电子产品，防止沉迷，要勤奋，未来才会有价值。这样的做法很明显不能得到孩子的认同，作为孩子模仿的对象，妄图通过话语就养出一个勤劳，懂规矩的孩子根本就是不现实的。